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Allgemeine Informationen zum Seminar<\/strong><\/p>\n\n\n\n In diesem Kurs, der aus zwei Teilen besteht , werden unterschiedlichste Aspekte von Kunstp\u00e4dagogik grundlegend beleuchtet. Kinderzeichnung, die Bedeutung von Talent oder der Anteil von Kreativit\u00e4t im Kunstunterricht spielen ebenso eine Rolle wie die historische Genese des Schulfaches Kunst. Zudem werden allgemeindidaktische Modelle im Kurs diskursiv verhandelt sowie konkret-praktische kunstdidaktische Ph\u00e4nomene er\u00f6rtert. Die Basis des Kurses bilden Textlekt\u00fcre und Diskussion. <\/p>\n\n\n\n Neuere und neueste kunstdidaktische Konzeptionen ab den 2000er Jahren werden im Rahmen des Seminars „Kunstdidaktische Konzeptionen der Gegenwart“ vorgestellt, er\u00f6rtert und zur Diskussion gestellt. Dieser Kurs wird als Erg\u00e4nzung zur „Geschichte der Kunstp\u00e4dagogik“ verstanden und jeweils nur im Sommersemester angeboten. <\/p>\n\n\n\n Studienorganisatorische Hinweise<\/strong><\/p>\n\n\n\n Beide Seminare sind Teilmodule von Fachdidaktik 1. Mit der regelm\u00e4\u00dfigen Teilnahme ist die Pr\u00fcfungsleistung erbracht. <\/p>\n\n\n\n
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